Qu’est-ce que l’orthopédagogie ?

Depuis que j’ai crée Alsace Academy, je parle d’orthopédagogie, une pédagogie particulière que j’utilise en soutien scolaire. Je vous donne ici quelques informations supplémentaires sur cette pédagogie et la méthode que j’utilise.

Une petite définition pour commencer…

Le mot « orthopédagogie » vient du grec « orthos » qui veut dire « droit » et du grec « paidagôgia » qui veut dire « conduire l’enfant ».

En d’autres termes, l’orthopédagogie est une méthode d’accompagnement de l’enfant en difficultés dans ses apprentissages scolaires. Dans le cadre de cette pédagogie, j’utilise le jeu, des activités de manipulation, des accompagnements méthodologiques afin de permettre à l’enfant de comprendre et de progresser.

Cette pédagogie repose sur le principe d’éducabilité : tout le monde est éducable quelles que soient ses difficultés.

Ca m'intéresse

Un accompagnement sur-mesure

Cela fait plus de dix ans que je travaille dans l’éducation et je pose aujourd’hui un constat : tous les enfants, tous les élèves sont différents. C’est en cela que l’orthopédagogie est particulièrement adaptée.

Chaque enfant a sa maison unique : Les murs sont faits de son vécu, de sa personnalité, de ses compétences, ses forces et ses difficultés. Pour comprendre les difficultés de l’élève, le pédagogue cherche à comprendre son raisonnement, ses stratégies qui sont à l’intérieur de la maison. Seulement voilà, le pédagogue est un « Passe-partout » avec son trousseau de clefs.

Le défi de l’orthopédagogue est de trouver la bonne clef qui ouvrira la porte de la maison et de comprendre le raisonnement pour adapter les stratégies de l’élève.

L’orthopédagogue possède de nombreuses clefs qui correspondent à des pédagogies et de la didactique (je publierai un futur article sur la didactique prochainement) différentes. Mais il arrive régulièrement qu’aucune des pédagogies et des didactiques existantes ne fonctionnent. C’est alors que l’orthopédagogue crée une nouvelle clef, qu’il façonne en fonction de ses expériences avec l’élève. C’est ainsi que l’orthopédagogue crée une pédagogie sur-mesure.

A force de créer des outils et méthodes sur-mesure, le pédagogue trouve plus facilement la bonne clef pour chaque enfant mais, de manière générale, toutes les clefs, toutes les pédagogies doivent être retravaillées pour s’adapter à l’élève.

Il s’agit d’une pédagogie très efficace pour les enfants qui ont des troubles du neuro-développement (Dys-, TDAH-)ou d’autres troubles émotionnels et cognitifs… Cela permet de travailler sur le développement des fonctions cognitives, exécutives qui sont indispensables pour ces élèves afin de progresser. Mes méthodes s'appuient sur les neurosciences.

Certaines difficultés apparaissent comme un vrai défi d’ingénierie pédagogique, mais lorsque l’on trouve la bonne clef, les progrès et la joie d’avoir compris de l’élève sont notre plus belle récompense.

Ca m'intéresse